1. Цели и задачи изучения дисциплины









1. Цели и задачки исследования дисциплины


1.1. Цель преподавания дисциплины

Дисциплина «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности» является одним из курсов блока «Специальные дисциплины» (вариативная часть) учебного плана подготовки бакалавров социально-культурной деятельности заочной формы обучения. Содержание данного курса 1. Цели и задачи изучения дисциплины соответствует требованиям ГОС ВПО по направлению «Социально-культурная деятельность» и открывают главные теоретические, организационные и практические вопросы методического обеспечения культурно-досуговой деятельности в нашей стране.

Цель преподавания дисциплины «Методическое обеспечение социально 1. Цели и задачи изучения дисциплины-культурной деятельности» не только лишь изучить важные вопросы о методическом обеспечении учреждений социально-культурной сферы, и освоить теоретические базы организационно-методического обеспечения культурно-досуговой деятельности, тех­нологии методического процесса, да и познакомиться 1. Цели и задачи изучения дисциплины с работой методических кабине­тов при учреждениях СКД.


^ 1.2 Задачки исследования дисциплины

Задачки исследования дисциплины формулируются на базе изложения требований к формированию компетенций согласно подходящим познаниям, умениям, способностям в согласовании с требованиями ГОС ВПО 1. Цели и задачи изучения дисциплины.

Студент должен знать теоретические базы методического обеспечения социально-культурной деятельности. Технологическое содержание организационно-методического обеспечения культурно-досуговой деятельности.

Специфичность социально-культурной деятельности предъявляет животрепещущие требования к уровню квалификации и профессионализму современного 1. Цели и задачи изучения дисциплины менеджера средством формирования общенаучных, общекультурных и сосиально-личностных, инструментальных и проф компетенций в области социально-культурной и культурно-досуговой деятельности.

^ Универсальные компетенции:

Общенаучные компетенции (ОНК): способность использовать в познавательной и проф деятельности 1. Цели и задачи изучения дисциплины базисные познания в области истории социально-культурной и культурно-досуговой деятельности (ОНК-1); способность получать новые познания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОНК-2); способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с внедрением современных информационных технологий 1. Цели и задачи изучения дисциплины данные, нужные для формирования суждений по подходящим соц, научным и этическим дилеммам (ОНК-3); владение способами наблюдения, модельной экстраполяции, общенаучным способом моделирования (ОНК-4); владение способами системного анализа (ОНК-5).

^ Общекультурные и социально-личностные компетенции (СЛК 1. Цели и задачи изучения дисциплины): способность выстраивать и реализовывать многообещающие полосы умственного, культурного, нравственного и проф саморазвития и самосовершенствования (СЛК-1); способность критически переосмыслять скопленный опыт, изменять по мере надобности профиль собственной проф деятельности (СЛК-2); толерантность, способность 1. Цели и задачи изучения дисциплины к социальной адаптации (СЛК-3); умение работать без помощи других и в коллективе (СЛК-4); способности культуры соц отношений (СЛК-5); способность выстраивать коммуникацию диалогического типа (СЛК-6).

^ Инструментальные компетенции (ИК): способность использовать способности работы с информацией из 1. Цели и задачи изучения дисциплины разных источников, включая печатные, электрические, аудио-визуальные, зрительные традиционные и современные источники, для решения соц и проф задач (ИК-1); самостоятельное приобретение новых познаний в области информативно-убеждающих видов коммуникации в формате 1. Цели и задачи изучения дисциплины специфичности социально-культурной деятельности с внедрением современных технологий (ИК 2); способность к письменной и устной межкультурной коммуникации в социальной и проф деятельности (ИК-3); умение использовать современные информационные технологии для получения доступа 1. Цели и задачи изучения дисциплины к источникам инфы, приема, хранения и обработки приобретенной инфы, способность к преобразованию инфы (ИК-4).

^ Проф компетенции:

Концептуальные (теоретические): освоение понятийного аппарата, принципов и способов подхода к анализу методического обеспечения социально-культурной деятельности (ПК-1); ознакомление 1. Цели и задачи изучения дисциплины студентов с информационно-методическим обеспечением творческо-производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-2); приобретение опыта анализа восприятия инфы, способность к обобщению постановке цели и выбору путей её заслуги (ПК 1. Цели и задачи изучения дисциплины-3).

^ Технологические ( практические): увеличение общей проф культуры студентов (ПК-4); готовность использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, способы и т.д.) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения критерий для реализации социально-культурных инициатив 1. Цели и задачи изучения дисциплины населения, патриотического воспитания ( ПК-5); умение рассматривать виды, формы, способы социально-культурной и культурно-досуговой деятельности в контексте развития культуры (ПК-6); умение использовать познания об историческом развитии видов и форм социально-культурной 1. Цели и задачи изучения дисциплины деятельности в своей проф практической деятельности студента (ПК-7.)

Задачки исследования дисциплины связаны с задачками проф деятельности и соответствуют требованиям ГОС ВПО к познаниям, умениям и способностям бакалавра социально-культурной деятельности. В итоге 1. Цели и задачи изучения дисциплины исследования дисциплины студенты должны:

Знать:

Уметь:

Обладать:


^ 1.3 Межпредметная связь

Для исследования 1. Цели и задачи изучения дисциплины данной дисциплины студентам нужно овладение последующими областями научного познания:

Правоведение:

темы: особенности правового регулирования проф деятельности в социально-культурной сфере.

^ Социально-культурная деятельность:

раздел: теоретические базы социально-культурной деятельности: функции и принципы социально 1. Цели и задачи изучения дисциплины-культурной деятельности, содержание социально-культурной деятельности: проблемное поле и тенденции развития;

раздел: сферы реализации социально-культурной деятельности: досуг и досуговая деятельность, межкультурное сотрудничество и коммуникация; раздел: субъекты социально-культурной деятельности: система 1. Цели и задачи изучения дисциплины субъектов и межсубъектных отношений, социально-культурные университеты, отраслевые учреждения социально-культурного профиля, социально-культурные общности и формирования;

раздел: ресурсы социально-культурной деятельности: нормативно-правовой ресурс, кадровый (умственный) ресурс, материально-технический 1. Цели и задачи изучения дисциплины ресурс, информационно-методический ресурс.

^ История досуговой деятельности:

раздел: теоретические базы досуговой деятельности: теория культурно-досуговой деятельности в системе гуманитарного познания; категориальный аппарат теории культурно-досуговой деятельности; общая черта средств, форм и способов культурно 1. Цели и задачи изучения дисциплины-досуговой деятельности; содержание культурно-досуговой деятельности; субъекты и объекты культурно-досуговой деятельности; проф и непрофессиональные формы работа в сфере культурно-досуговой деятельности).


^ 2. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Всего

зачетных единиц 1. Цели и задачи изучения дисциплины

(часов)

Семестр

5

6

^ Общая трудозатратность дисциплины

136 ч.


70 ч.


66 ч.


Аудиторные занятия:

16 ч.


8 ч.


8 ч.


лекции

16 ч.


8 ч.


8 ч.


практические занятия (ПЗ)

-

-

-

семинарские занятия (СЗ)

-

-

-

лабораторные работы (ЛР)

-

-

-

другие виды аудиторных занятий

-

-

-

промежный контроль

-

-

-

^ Самостоятельная работа:

120 ч.


62 ч.


58 ч.


исследование 1. Цели и задачи изучения дисциплины теоретического курса (ТО)

84 ч.


44 ч.


40 ч.


курсовой проект (работа):










контрольная работа

36 ч.


18 ч.


18 ч.


реферат

-

-

-

другие виды самостоятельной работы

-

-

-

^ Вид промежного контроля (зачет, экзамен)




зачет

экзамен


3 Содержание дисциплины


^ 3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(направленный на 1. Цели и задачи изучения дисциплины определенную тематику план занятий)




п/п



Модуль дисциплины


Лекции

зачетные

единицы

(часы)

Самостоятельная работа

зачетные

единицы

(часы)

Создаваемые компетенции

1

Теоретические базы методического обеспечения социально-культурной деятельности


4 ч.


31 ч.


ОНК-1; ОНК-3;

СЛК-1; ИК-2;

ПК-1; ПК-4

2

Разработка методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно 1. Цели и задачи изучения дисциплины-досугового учреждения

4 ч.


31 ч.


ОНК-2; ИК-1:

ПК-2

3

Организация деятельности методических органов и служб

4 ч.


29 ч.


ОНК-4; СЛК-2; СЛК-5; ИК-3;ПК-3; ПК-5

4

Система увеличения проф мастерства работников культуры

4 ч.


29ч.


ОНК-5; СЛК-3; СЛК-4; ИК-4; ПК-6; ПК 1. Цели и задачи изучения дисциплины-7


Итого:

16 ч.


120 ч.


^ ОНК; СЛК; ИК;ПК



3.2 Содержание модулей и тем лекционного курса


Модуль 1. Теоретические базы методического обеспечения социально-культурной деятельности (трудозатратность: 4 часа лекции, 31 час самостоятельной работы).

Темы: 1. Введение. Предмет и задачки курса. Становление и 1. Цели и задачи изучения дисциплины развитие теоретических взглядов на научно-методическую службу. 2. Понятие «Методическое обеспечение СКД». Предмет, суть, специфичность. 3. Функции, субъект и объект методического обеспечения.

Модуль 2. Разработка методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения (трудозатратность 1. Цели и задачи изучения дисциплины: 4 часа лекции, 31 час самостоятельной работы, в т.ч. выполнение контрольной работы – 18 часов).

Темы: 4. Общая черта средств методического обеспечения и их систематизация. 5. Информационное обеспечение научно-методической деятельности в сфере культуры. 6. Исследование, обобщение и 1. Цели и задачи изучения дисциплины внедрение инноваторских методик культурно-досуговой деятельности. 7. Средства сбора инфы об опыте культурно-досуговой деятельности. 8. Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности. 9. Общая черта технических средств методического обеспечения и их систематизация. 10. Главные 1. Цели и задачи изучения дисциплины виды методических материалов. Требования к ним.

Модуль 3. Организация деятельности методических органов и служб (трудозатратность: 4 часа лекции, 29 часов самостоятельной работы).

Темы: 11. Организационная структура гос системы методического обеспечения.12. Организация деятельности Муниципального Всероссийского Дома народного 1. Цели и задачи изучения дисциплины творчества. 13. Примерная модель информационно-аналитического центра (отдела) районного Дома культуры. 14. Организация научно-методической службы библиотек. 15. Организация научно-методической службы музеев.

Модуль 4. Система увеличения проф мастерства работников культуры (трудозатратность: 4 часа лекции, 29 часов 1. Цели и задачи изучения дисциплины самостоятельной работы в т.ч. выполнение контрольной работы – 18 часов).

Темы: 16. Виды опыта культурно-досуговой деятельности и их суть. 17. Общие требования к системе увеличения квалификации: непрерывность, обеспечи­вающая неизменный рост проф мастерства, разносторонность, дифференцированность. 18. Заочное 1. Цели и задачи изучения дисциплины обучение работников культуры. 19. Подготовка к научно-практической конференции

^ 3.3 Практические (семинарские) занятия


Учебным планом не предусмотрены.


3.4 Лабораторные занятия


Учебным планом не предусмотрены.


^ 3.5 Самостоятельная работа


Согласно учебному плану в дисциплине реализуются последующие виды самостоятельной работы:

  1. исследование теоретического материала по 1. Цели и задачи изучения дисциплины всем модулям – 84 часа (2,34зач.ед.);

  2. выполнение контрольной работы в каждом семестре: в 5-ом семестре – тема модуля №, 2; в шестом семестре – тема модуля № 3,4. Объем контрольной работы 25 - 30 стр., трудозатратность – 36 часов (1 зач.ед.).

В процессе самостоятельной 1. Цели и задачи изучения дисциплины работы студент заочной формы обучения должен освоить теоретический материал преподаваемого курса, закрепить познание теоретического материала выполнением контрольных работ

Самостоятельное исследование теоретического материала

Непременное самостоятельное исследование теоретического материала студентами заочной формы 1. Цели и задачи изучения дисциплины обучения обеспечивает их подготовку к текущим аудиторным занятиям во время периода сессии. Результаты этой подготовки появляются в активности студента на упражнениях и высококачественном уровне выполненных контрольных работ. Самостоятельное исследование теоретического материала по данной дисциплине содержит 1. Цели и задачи изучения дисциплины в себе:

  1. текущую работу с лекционным материалом, предусматривающую проработку конспекта лекций и учебной литературы;

  2. углубленный анализ научно-методической литературы (конспектирование, реферирование литературы, аннотирование статей, монографий и т.д.);

  3. подготовку к 1. Цели и задачи изучения дисциплины зачету;

  4. Подготовку к экзамену.

Выполнение контрольной работы

Контрольная работа занимает значимую часть в процессе приобретения студентами заочной формы обучения способностей самостоятельной работы. В письменной контрольной работе студент должен на основании анализа доступных 1. Цели и задачи изучения дисциплины ему источников и литературы без помощи других избрать одну из предлагаемых тем в рамках темы, изучаемой в течение семестра. Тема должна, носить животрепещущий нрав для студента, быть обеспечена доступными для студента источниками и литературой 1. Цели и задачи изучения дисциплины.


^ Методические указания по выполнению и оформлению контрольной работы.

Цель контрольной работы по дисциплине «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности» - расширенное исследование и закрепление теоретического материала.

В процессе подготовки и выполнения контрольной работы студенты 1. Цели и задачи изучения дисциплины должны без помощи других изучить тему контрольных работ учебной дисциплины; сформировать навык самостоятельной работы по подбору и обработке литературы, обобщению размещенных данных и формулированию выводов по избранной теме.

^ Форма контрольной работы: Контрольная работа 1. Цели и задачи изучения дисциплины должна быть выполнена на листах формата А4 и аккуратненько скреплена; поля – верхнее и нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см. Текст должен быть написан разборчивым почерком, или написан на компьютере шрифтом Times New 1. Цели и задачи изучения дисциплины Roman, размер кегля 14, интервал полуторный, странички должны быть пронумерованы. Контрольная работа должна содержать более 25-30страничек основного текста (другими словами - без титульных листов, содержания, перечня литературы и т.п.) компьютерного варианта.

^ Контрольная работа 1. Цели и задачи изучения дисциплины должна содержать:

1. Титульный лист с заглавием института, факультета, кафедры, заглавием предмета, темой работы, ФИО исполнителя и ФИО и должность педагога.

  1. Содержание работы с указанием страничек.

  2. Введение (цель, задачки, актуальность)

  3. Основная текстовая 1. Цели и задачи изучения дисциплины часть (1 либо 2 главы).

  4. Заключение (выводы)

  5. Перечень литературы.

  6. Приложения (по усмотрению исполнителя).

Тема контрольной работы будет считаться раскрытой, если студент разглядит её в 2-ух качествах: теоретическом (аналитическом) и практическом (прикладном).

Сдача 1. Цели и задачи изучения дисциплины контрольных работ делается в месяц до начала экзаменационной сессии ведущему педагогу дисциплины. Аспектами оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

  1. уровень освоения учебного теоретического материала;

  2. раскрытие избранной темы в полном объеме;

  3. обоснованность и четкость изложения 1. Цели и задачи изучения дисциплины поставленной во внеаудиторной самостоятельной работе задачи.

  4. выполнение работы без помощи других;



^ Темы контрольных работ
Модуль 2. Разработка методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения


  1. Методические органы как элементы гос системы 1. Цели и задачи изучения дисциплины методической деятельности.

  2. Нормативные правовые базы методической деятельности в социально-культурной сфере.

  3. Технологии методического обеспечения СКД.

  4. Разборка методических советов работникам социально-культурной сферы.

  5. Организационно-педагогические сопровождение процессов внедрения инноваторских методик СКД.

  6. Виды и черта методических материалов 1. Цели и задачи изучения дисциплины.

  7. Информационная деятельность центров народного творчества и досуга.

  8. Районный организационно методический центр: функции, направления и формы деятельности.

  9. Организация методического обеспечения деятельности коммерческих учреждений культуры и досуга.

  10. Информационный банк центра народного творчества 1. Цели и задачи изучения дисциплины и досуга: трудности формирования.



Модуль 3.Организация деятельности методических органов и служб

Модуль 4. Система увеличения проф мастерства

работников культуры

  1. Отраслевая информационная система «Информкультура»: перспективы развития.

  2. Муниципальная система дополнительного образовании и увеличения квалификации работников культуры и искусства.

  3. Приоритетные направления 1. Цели и задачи изучения дисциплины развития научно-методического обеспечения современной социально-культурной деятельности.

  4. Мониторинг рынка методических услуг в социально-культурной сферы.

  5. Формирование рынка инноваторских технологий СКД.

  6. Разработка внедрении нововведений и передового методического опыта в практику учреждений культуры 1. Цели и задачи изучения дисциплины.

  7. Формы увеличения методической квалификации профессионалов по организации СКД.

  8. Система методического обеспечения деятельности по сохранению и обогащений традиций российскей и мировой культуры.

  9. Краевой дом народного творчества как методический центр.

  10. Организация 1. Цели и задачи изучения дисциплины рекламной службы в системе информационно-методического обеспечения СКД.



Виды и формы организации самостоятельной работы по дисциплине

«Методическое обеспечение социально-культурной деятельности»


Модуль 1. ^ Теоретические базы методического обеспечения социально-культурной деятельности (трудозатратность 31 час)




п 1. Цели и задачи изучения дисциплины/п

Заглавие темы

Виды самостоятельной работы

1

Введение. Предмет и задачки курса. Становление и развитие теоретических взглядов на научно-методическую службу.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

2

Понятие «Методическое обеспечение СКД». Предмет, суть, специфичность.

- проработка 1. Цели и задачи изучения дисциплины аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

3

Функции, субъект и объект методического обеспечения

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.


Модуль 2. Разработка методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно 1. Цели и задачи изучения дисциплины-досугового учреждения (трудозатратность 31 час)


4

Общая черта средств методического обеспечения и их систематизация.


- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы

5

Информационное обеспечение научно-методической деятельности в сфере 1. Цели и задачи изучения дисциплины культуры.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы

6

Исследование, обобщение и внедрение инноваторских методик культурно-досуговой деятельности.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и 1. Цели и задачи изучения дисциплины Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы

7

Средства сбора инфы об опыте культурно-досуговой деятельности.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы

8

Техника внедрения прогрессивной методики в практику культурно-досуговой деятельности.

- проработка 1. Цели и задачи изучения дисциплины аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы

9

Общая черта технических средств методического обеспечения и их систематизация.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов 1. Цели и задачи изучения дисциплины.

- выполнение контрольной работы

10

Главные виды методических материалов. Требования к ним.


- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


Модуль 3. Организация деятельности методических органов и служб

( трудозатратность 29 часов)

11

Организационная структура гос системы методического обеспечения 1. Цели и задачи изучения дисциплины.


- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


12

Организация деятельности Муниципального Всероссийского Дома народного творчества.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение 1. Цели и задачи изучения дисциплины контрольной работы


13

Примерная модель информационно-аналитического центра (отдела) районного Дома культуры.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


14

Организация научно-методической службы библиотек.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка 1. Цели и задачи изучения дисциплины учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


15

Организация научно-методической службы музеев

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы



Модуль 4. Система увеличения проф мастерства работников культуры ( трудозатратность 29 часов 1. Цели и задачи изучения дисциплины)

16

Виды опыта культурно-досуговой деятельности и их суть.


- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


17

Общие требования к системе увеличения квалификации: непрерывность, обеспечи­вающая неизменный рост проф 1. Цели и задачи изучения дисциплины мастерства, разносторонность, дифференцированность.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


18

Заочное обучение работников культуры.

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы


19

Подготовка к 1. Цели и задачи изучения дисциплины научно-практической конференции

- проработка аудиторных занятий;

- проработка учебной, дополнительной литературы и Веб ресурсов.

- выполнение контрольной работы



Формы контроля самостоятельного исследования теоретического материала

студентов заочной формы обучения


№ п/п

Виды самостоятельной работы
^ Вид контроля

1.

  1. Конспектирование
выборочная проверка

2.

  1. Реферирование 1. Цели и задачи изучения дисциплины литературы
^ выборочная проверка

3.

Анализ научно – методической литературы

собеседование по проработанной литературе

4.

Выполнение контрольной работы – письменное выполнение

проверка согласно обозначенным аспектам


Управление выполнения самостоятельной работы студентом заочной формы обучения осуществляется ведущим педагогом дисциплины в формате еженедельных консультаций 1. Цели и задачи изучения дисциплины согласно утвержденному графику. Студент, не представивший результаты собственной внеаудиторной самостоятельной работы, к итоговой аттестации по учебной дисциплине не допускается.


^ 3.6 Структура и содержание модулей дисциплины


Подробная структура и описание содержания модулей дисциплины приводится в 1. Цели и задачи изучения дисциплины таблице 1 (см. приложение 1).


4 Учебно-методические материалы по дисциплине


^ 4.1 Основная и дополнительная литература

Основная литература


  1. Соколов, А.С. Методическое обеспечение социально-культурной деятельности: учеб.-метод. пособие – М., 2008. – базисный учебник дисциплины.




  1. Бачалдин, Б.Н. Менеджмент 1. Цели и задачи изучения дисциплины в научно-методической работе / Б.Н. Бачалдин, Л.М. Инькова.- М, 1993.- 225 с.

  2. Бирженюк, Г.М. Методическое управление культурно-просветительной работой: учеб. пособие / Г. М. Бирженюк, Н. А. Горбунова, Л. В. Бузене,. – М.: Просвещение, 1889. – 174 с 1. Цели и задачи изучения дисциплины.

  3. Громов, С. Н.. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности. / С.Н. Громов, В. М. Чижиков. – М.: МГУК, 1994. – С. 22 – 78.

  4. Дуликов, В. З Организационный процесс в социокультурной сфере. / В.З. Дубликов. – М.: 2003. – С. 3 – 86.

  5. Жарков А 1. Цели и задачи изучения дисциплины.Д. Организация культурно-просветительской работы: Учеб. пособие./ А.Д Жарков – М.: Просвещение, 1989.

  6. Жарков, А.Д, Чижиков, В.М. Теория, практика и методика исследований. - М.: МГУК, 1994.

  7. Жаркова Л.С., Жарков А 1. Цели и задачи изучения дисциплины.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика исследований: Учеб. пособ. - М.: МГУК, 1994.

  8. Киселева, Т.Г., Красильников, Ю.Д. Социально-культурная деятельность. – М., 2004.

  9. Мосалев, Б.Г. Методическое управление деятельностью клубного учреждения 1. Цели и задачи изучения дисциплины : учебное пособие / Б.Г. Мосалев. – М.: МГИК, 1989. – 76 с.

  10. Сборник нормативных документов по бухгалтерскому учету в учреждениях культуры, состоящих на экономном финансировании. – М. : ИНФРА - М., 2000. – 134 с.

  11. Чижиков, В. М. Методическое обеспечение 1. Цели и задачи изучения дисциплины КДД / В. М. Чижиков : учеб. пособие для институтов и училищ культуры. – М. : МГИК, 1991. – 142с.

  12. Чернов А.С. Методическое обеспечение социально-культурной деятельности: учеб.-метод. пособие / А.С. Чернов - Омск: ОмГУ, 2007г

  13. Социально – культурная деятельность 1. Цели и задачи изучения дисциплины: теория, технологии, практика: коллективная монография. Ч.1/ ред.-сост.: Л.Е. Осипова, В.Я. Рушанин. – Челябинск: Челяб. гос. акад. культуры и искусства, 2005.- 280 с.

  14. Социально – культурная деятельность: теория, технологии, практика: коллективная монография. Ч.2/ ред 1. Цели и задачи изучения дисциплины.-сост.: Л.Е. Осипова, В.Я. Рушанин. – Челябинск: Челяб. гос. акад. культуры и искусства, 2005.- 232 с.



Дополнительная литература

  1. Бродская С.Л. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2006. 256 с.

  2. Булыко 1. Цели и задачи изучения дисциплины А.Н. Большой словарь зарубежных слов. 35 тыщ слов. М.: "Мартин", 2006. 704 с.

  3. "Клуб и Закон" N 8, 9. "Трудовой кодекс Русской Федерации" (новенькая редакция), Москва, 2006.

  4. Лаконичный словарь по социологии/авт.-сост. П.Д. Павленок. М.: ИНФРА-М 1. Цели и задачи изучения дисциплины, 2000. 272 с.

  5. Культурно-досуговая деятельность: Учебник/под научной редакцией академика РАЕН А.Д.Жаркова и доктора В.М. Чижикова. М.: МГУК, 1998.- 461 с.

  6. Методический словарь-справочник./Сост. В.В. Биденко. Иркутск: ИОУК, 2006. 29 с.

  7. Мосалев 1. Цели и задачи изучения дисциплины Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследовательских работ: Учебное пособие. М.: Издательство МГУК, 1995. - 96 с.

  8. Мосалев Б.Г. Социология культуры. М., 1991.

  9. Народная художественная культура: Учебник / под ред. Баклановой Т.И., Стрельцовой 1. Цели и задачи изучения дисциплины Е.Ю. М.: МГУКИ, 2000. - 344 с.

  10. Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность: Словарь-справочник. Омск: АГИК, 1992. - 183 с.

  11. Петрова З.А. Методология и методика социологических исследовательских работ культурно-досуговой деятельности. М., 1990.

  12. Правовые базы предпринимательской 1. Цели и задачи изучения дисциплины деятельности в Русской Федерации / Информационный пакет нормативных пакет нормативных документов и материалов. – М. : ДЕЛО, 1999. – 211 с.

  13. "Справочник управляющего учреждения культуры", журнальчик, изд.: ЗАО "МЦФЭР", Москва, за 2002 - 2007 гг.

  14. Сборник нормативных документов для учреждений культуры 1. Цели и задачи изучения дисциплины, изд.: ЗАО "МЦФЭР", Москва, 2004.

  15. Социально-культурная деятельность учреждений культуры клубного типа: Учебник для училищ и колледжей культуры/Под общ. ред. Н.П. Гончаровой, изд. 2-е. М. Тверь, 2004. - 222 с.

  16. Справочник "Кадровое делопроизводство" (индивидуальный консультант 1. Цели и задачи изучения дисциплины), ЗАО "Актион-медиа", Москва, 2006 г.

  17. СПС "Гарант - максимум с региональным законодательством".

  18. "Управление персоналом", журнальчик, изд., М., за 2006 - 2007 гг.


^ 4.2 Список приятных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения

В 1. Цели и задачи изучения дисциплины содержании данной дисциплины материалы к техническим средствам обучения предполагаются последующие: эталоны выполнения контрольных работ, слайды по темам дисциплины, эталоны литературы по дисциплине.


^ 4.3 Контрольно-измерительные материалы

Познания, умения и способности, приобретенные студентами в процессе исследования дисциплины 1. Цели и задачи изучения дисциплины «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности», измеряются контролем за самостоятельной работой студента в виде выполнения контрольной работы, в процессе промежного контроля в форме сдачи контрольной работы и ответами на вопросы к зачету 1. Цели и задачи изучения дисциплины и экзамену. Для допуска к итоговому контролю студент может быть допущен, если он набрал более 40 баллов из 60 вероятных. Трудозатратность каждого вида работ по дисциплине представлена в приложении 2.

Виды контрольно-измерительных материалов 1. Цели и задачи изучения дисциплины:

  1. Вопросы к зачету за 5 семестр;

  2. Вопросы к экзамену за 6 семестр.

Зачет и Экзамен по курсу «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности» проводится устно в соответствие с вопросами билетов. Содержание итого­вого контроля включает вопросы 1. Цели и задачи изучения дисциплины, предложенные студентам в процессе лекционных занятий и темы, освоенные студентами без помощи других в процессе подготовки в течение семестров.


Перечень вопросов к зачету за 5 семестр.


  1. Методическое обеспечение СКД: предмет, цели и 1. Цели и задачи изучения дисциплины задачки курса.

  2. Главные этапы становления и развития методической деятельности.

  3. Принципы построения организационной структуры методической деятельности.

  4. Суть методического обеспечения и его отличие от методического управления.

  5. Общие и отличительные черты методических центров разных 1. Цели и задачи изучения дисциплины уровней.

  6. Система методического обеспечения социально-культурной деятельности.

  7. Черта современной системы научно-методического обеспечения культурно-досуговой деятельности.

  8. Цели и задачки методического обеспечения культурно-досуговой деятельности.

  9. Объект и субъект методического обеспечения культурно-досуговой деятельности.

  10. Средства 1. Цели и задачи изучения дисциплины, технологии и формы методического обеспечения.

  11. Методическое обеспечение как вид деятельности, регулирующей содержание социокультурных процессов.

  12. Функции методического обеспечения социально-культурной деятельности.

  13. Черта главных направлений методической работы в учреждениях социально-культурной сферы.

  14. Принципы построения 1. Цели и задачи изучения дисциплины организационной структуры методической деятельности.

  15. Эмпирический и теоретический уровни методического обеспечения.

  16. Черта продукта методической деятельности.

  17. Виды методических материалов и их черта.

  18. Жанровая направленность методических материалов.

  19. Структура и требования к методическим материалам (методические пособия, методические 1. Цели и задачи изучения дисциплины советы, сценарии, аудио видеоматериалы, информационно-рекламные материалы).

  20. Опыт внедрения инноваторских приемов и способов социально-культурной деятельности.


Перечень вопросов к итоговому экзамену по курсу «Методическое обеспечение социально-культурной деятельности»


  1. Главные этапы 1. Цели и задачи изучения дисциплины становления и развития методической деятельности.

  2. Методическое обеспечение СКД: предмет, цели и задачки курса.

  3. Суть методического обеспечения и его отличие от методического управления.

  4. Общие и отличительные черты методических центров разных уроней.

  5. Система методического обеспечения социально 1. Цели и задачи изучения дисциплины-культурной деятельности.

  6. Цели и задачки методического обеспечения культурно-досуговой деятельности.

  7. Объект и субъект методического обеспечения культурно-досуговой деятельности.

  8. Средства, технологии и формы методического обеспечения.

  9. Методическое обеспечение как вид деятельности, регулирующей содержание социокультурных 1. Цели и задачи изучения дисциплины процессов.

  10. Связь методического обеспечения и административно-управленческого управления.

  11. Черта продукта методической деятельности.

  12. Принципы построения организационной структуры методической деятельности.

  13. Черта главных направлений методической работы в учреждениях социально-культурной сферы.

  14. Функции методического обеспечения социально-культурной 1. Цели и задачи изучения дисциплины деятельности.

  15. Жанровая направленность методических материалов.

  16. Структура и требования к методическим материалам (методические пособия, методические советы, сценарии, аудио видеоматериалы, информационно-рекламные материалы).

  17. Опыт внедрения инноваторских приемов и способов социально-культурной деятельности.

  18. Принципы 1. Цели и задачи изучения дисциплины построения отраслевой системы инфы по культуре и искусству.

  19. Приоритетные направления развития научно-методического обеспечения современной социально культурной деятельности.

  20. Муниципальный Всероссийский Дом народного творчества – задачки, функции, структура.

  21. Областной Дом народного творчества - задачки, структура 1. Цели и задачи изучения дисциплины и функции.

  22. Районный координационно-методический центр клубных учреждений района - задачки, структура, функции.

  23. Информационная система библиотек и центров народного творчества.

  24. Информационные службы, информационные базы данных библиотек и центров народного творчества.

  25. Организация научно-методических 1. Цели и задачи изучения дисциплины библиотек.

  26. Организация научно-методических служб ПКиО.

  27. Организация научно-методических служб музеев.

  28. Муниципальная система дополнительного образования и увеличения квалификации работников культуры и искусства.

  29. Стажировка как форма увеличения квалификации.

  30. Главные формы увеличения квалификации 1. Цели и задачи изучения дисциплины.


^ 5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса

по дисциплине в системе зачетных единиц


На основании локальных нормативных актов СФУ по использованию системы зачетных единиц представлено содержание трудозатратности модулей и видов учебной работы в относительных единицах (таблица 2) и 1. Цели и задачи изучения дисциплины график организации учебного процесса (приложение 2).

Приложение 1

^ Структура и содержание модулей дисциплины




п/п

Наименование модуля,

срок его реализации

Список тем лекционного курса, входящих

в модуль

Список практических и семинарских занятий, входящих

в модуль

Список самостоятельных 1. Цели и задачи изучения дисциплины видов работ, входящих в модуль, их конкретное заполнение

Создаваемые

Компетенции


Умения

Познания

1

Модуль 1 Теоретические базы методического обеспечения социально-культурной деятельности



Тема:

1, 2, 3


-

Самостоятельное исследование теоретического курса по темам: 1, 2, 3

^ Универсальные компетенции: общенаучные компетенции (ОНК):

- способность использовать в познавательной и проф 1. Цели и задачи изучения дисциплины деятельности базисные познания в области истории социально-культурной и культурно-досуговой деятельности (ОНК-1);

- способность собирать, обрабатывать и интерпретировать с внедрением современных информационных технологий данные, нужные для формирования суждений по подходящим соц, научным 1. Цели и задачи изучения дисциплины и этическим дилеммам (ОНК-3);

^ Общекультурные и социально-личностные компетенции (СЛК):

- способность выстраивать и реализовывать многообещающие полосы умственного, культурного, нравственного и проф саморазвития и самосовершенствования (СЛК-1);

^ Инструментальные компетенции (ИК):

- самостоятельное приобретение новых познаний 1. Цели и задачи изучения дисциплины в области информативно-убеждающих видов коммуникации в формате специфичности социально-культурной деятельности с внедрением современных технологий (ИК 2);

^ Проф компетенции:

- освоение понятийного аппарата, принципов и способов подхода к анализу методического обеспечения социально 1. Цели и задачи изучения дисциплины-культурной деятельности (ПК-1);

- увеличение общей проф культуры студентов (ПК-4).


- умение использовать современные информационные технологии для получения доступа к источникам инфы;

- способность к переработки приобретенной инфы;

- целостное представление о методическом обеспечении в 1. Цели и задачи изучения дисциплины культурно-досуговой сфере.

- осознание социокультурной значимости методического обеспечения социально-культурной деятельности;

- теоретических основ методического обеспечения социально-культурной деятельности

2

Модуль 2 Разработка методического обеспечения. Техника методической деятельности культурно-досугового учреждения


Тема:

4, 5, 6,

7, 8, 9, 10

-

Выполнение контрольной

работы


Самостоятельное исследование теоретического курса по 1. Цели и задачи изучения дисциплины темам: 4,5, 6, 7,8, 9, 10

^ Универсальные компетенции: общенаучные компетенции (ОНК):

- способность получать новые познания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОНК-2).

^ Инструментальные компетенции (ИК):

- способность использовать способности работы с информацией из разных источников, включая печатные 1. Цели и задачи изучения дисциплины, электрические, аудио-визуальные, зрительные традиционные и современные источники, для решения соц и проф задач (ИК-1).

^ Проф компетенции:

- ознакомление студентов с информационно-методическим обеспечением творческо- производственного процесса в учреждениях социально-культурной 1. Цели и задачи изучения дисциплины сферы (ПК-2)



-умения получать новые познания используя современные образовательные и информационные технологии;

-владение методологическими познаниями и аналитическими способностями, способность к синтезу в процессе исследования технологии методического обеспечения.



Знать способности работы с информацией включая 1. Цели и задачи изучения дисциплины печатные, электрические, аудио-визуальные, зрительные традиционные и современные источники, для решения соц и проф задач;

Знать технологию и технику методической деятельности культурно-досугового учреждения

3.

Модуль 3 Организация деятельности методических органов и служб

Тема 1. Цели и задачи изучения дисциплины:

11,12,

13,14,15

-

Выполнение контрольной

работы


Самостоятельное исследование теоретического курса по темам:

11, 12,13,14,15

^ Универсальные компетенции: общенаучные компетенции (ОНК):

владение способами наблюдения, модельной экстраполяции, общенаучным способом моделирования (ОНК-4);

^ Общекультурные и социально-личностные компетенции (СЛК):

способность критически переосмыслять скопленный опыт, изменять по 1. Цели и задачи изучения дисциплины мере надобности профиль собственной проф деятельности (СЛК-2);

способности культуры соц отношений (СЛК-5).

^ Инструментальные компетенции (ИК):

способность к письменной и устной межкультурной коммуникации в социальной и проф деятельности (ИК-3)

^ Проф компетенции 1. Цели и задачи изучения дисциплины:

приобретение опыта анализа восприятия инфы, способность к обобщению постановке цели и выбору путей её заслуги (ПК-3);

готовность использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, способы и т.д.) для проведения информационно-просветительной 1. Цели и задачи изучения дисциплины работы, организации досуга населения, обеспечения критерий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания ( ПК-5).

-способность к смыслотворчеству как систему образующему началу кльтуры;



-знать компанию деятельностиметодических органов и служб;

- знать использовать технологии социально 1. Цели и задачи изучения дисциплины-культурной деятельности (средства, формы, способы и т.д.) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения критерий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания

4.

Модуль 4

Система увеличения проф мастерства работников культуры

Тема: 16,17,

18, 19

Практическое 1. Цели и задачи изучения дисциплины задание:

«Разработка маркетинговой кампании учреждения культуры»


Выполнение контрольной

работы


Самостоятельное исследование теоретического курса по темам 16,17,18,19

^ Универсальные компетенции: общенаучные компетенции (ОНК):

владение способами системного анализа (ОНК-5).

Общекультурные и социально-личностные компетенции (СЛК 1. Цели и задачи изучения дисциплины):

толерантность, способность к социальной адаптации (СЛК-3); умение работать без помощи других и в коллективе (СЛК-4).

^ Инструментальные компетенции (ИК):

умение использовать современные информационные технологии для получения доступа к источникам инфы, приема, хранения 1. Цели и задачи изучения дисциплины и обработки приобретенной инфы, способность к преобразованию инфы (ИК-4).

^ Проф компетенции:

-умение рассматривать виды, формы, способы социально-культурной и культурно-досуговой деятельности в контексте развития культуры (ПК-6);

-умение использовать познания об историческом развитии видов 1. Цели и задачи изучения дисциплины и форм социально-культурной деятельности в своей проф практической деятельности студента (ПК-7.)


-умение без помощи других получать познания иметь мотивацию к обучению в протяжении всей жизни

- способность создавать креативный продукт в культурно-досуговой 1. Цели и задачи изучения дисциплины деятельности;

-формирование критерий стимулирующий творческий процесс: умение откинуть прошедший опыт, умение рисковать, умение учесть другие идеи



-знание структуры системы увеличения квалификации проф мастерства работников культурно-досуговой сферы.



Приложение 2


Трудозатратность модулей и видов 1. Цели и задачи изучения дисциплины учебной работы в относительных единицах по дисциплине

«Методическое обеспечение социально-культурной деятельности»,

образовательной программки «Социально-культурная деятельность»

^ Гуманитарного института, третьего курса на 5-6 семестр




п/п

Количество баллов

Срок реализации дисциплины


Текущая работа (60 баллов),


Итоговая аттестация

(40 баллов)

Итого

Виды текущей 1. Цели и задачи изучения дисциплины работы

Посе-щаемость лекций

Выполнение и защита лабораторных работ

Практические и семинарские занятия

Выполнение и защита курсовых проектов

Выполнение и практического задания

Подготовка и сдача контрольной работы

Защита контрольной работы

Другие виды (по решению кафедры)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1.

100

5 семестр



25



-


-



-


-


35



-



-


40


100

2.

100

6 семестр



25



-


-



-


-


35



-


-


40


100





ГРАФИК

учебного процесса и 1. Цели и задачи изучения дисциплины самостоятельной работы студентов по дисциплине

«Методическое обеспечение сосиально-культурной деятельности»

направления «Социально-культурная деятельность»,

Гуманитарного института, третьего курса на 5-6 семестр


№ п/п

Наименование

дисциплины

Семестр

Число аудиторных занятий

Форма

контроля

Часов на самостоятельную работу

^ Недели учебного процесса семестра

Всего

По видам

Всего

По видам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

1

Методическое обеспечение социально 1. Цели и задачи изучения дисциплины-культурной деятельности

5

16

Лекции – 8



зачет

62

100

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

100










Практические – 0

ТО











































ТО

ТО

ТО


ПК - 0

КР




ВКР

























СКР



















К











































ПК




КН



6



16

Лекции – 8



экзамен



58

100

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

С

ТО

100










Практические – 0

ТО











































ТО

ТО

ТО

ПК - 0

КР




ВКР

























СКР



















К











































ПК




КН


Условные обозначения: ТО – исследование теоретического курса; 100 – самостоятельное исследование теоретического материала; КР –контрольная работа; К – контроль; ВКР – выдача темы контрольной работы; СКР – сдача контрольной работы 1. Цели и задачи изучения дисциплины; ПК - промежный контроль (защита контрольной работы); КН – контрольная неделя (аттестационная неделя).


Заведующий кафедрой рекламы и СКД:

Е.А. Ноздренко_______________________


«_______» _______________________ 2009 г.




1-formirovanie-gosudarstvennoj-politiki-v-oblasti-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti-naseleniya-s-uchetom-razvitiya-sovremennih-podhodov-i-trebovanij-k-zashite-naseleniya-ot-opasnostej-mirnogo-i-voennogo-vremeni-stranica-2.html
1-formirovanie-upravleniya-brendom-10-glava-ii-analiz-brendov-produktovogo-ritejla-konkuriruyushih-na-rinke-tolyatti-v-segmente-supermarketi-16.html
1-g-orenburg-ul-chkalova-d-28magazin-gurman--2-spisok-dejstvuyushih-licenzij-na-roznichnuyu-prodazhu-alkogolnoj.html